فاعلية نموذج مقترح قائم على التعليم المدمج فى اكساب طلاب المرحلة الثانوية مهارات تصميم واستخدام قواعد البيانات

فاعلية نموذج مقترح قائم على التعليم المدمج فى اكساب طلاب المرحلة الثانوية مهارات تصميم واستخدام قواعد البيانات

 

لهدف من البحث:
معرفة فاعلية النموذج المقترح القائم علي التعليم المدمج في تنمية مهارات تصميم واستخدام قواعد البيانات لدي طلاب المرحلة الثانوية.
منهج البحث :استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي.
عينة البحث : تم أخذ عينة عشوائية من طلاب المرحلة الثانويةوعددهم60 طالب بمدرسة أرمنت الثانوية بنين – مديرية الاقصر التعليمية.
نتائج البحث:
-اثبت البحث فعالية النموذج المقترح القائم على التعليم المدمج لاكساب طلاب المرحلة الثانوية مهارات تصميم واستخدام قواعد البيانلت حيث:
1.يوجد فرق دال احصائيا بين درجات الكسب في الاختبار المعرفي للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية يرجع للتأثير الأساسي للنموذج المقترح وذلك في القياس البعدي.
2.يوجد فرق دال احصائيا بين درجات الكسب في الاداء المهاري للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية يرجع للتأثير الأساسي للنموذج المقترح وذلك فى القياس البعدي.

 

Comments

Comments

error: Content is protected !!
%d مدونون معجبون بهذه:
التخطي إلى شريط الأدوات