فاعلية نموذج مقترح لكتاب النشاط الإلكتروني التفاعلي في إكساب طلاب الصف الرابع الابتدائي المهارات الرياضية الأساسية

تمت مناقشة رسالة ماجسيتر بكليات الشرق العربي بالرياض، بعنوان :

فاعلية نموذج مقترح لكتاب النشاط الإلكتروني التفاعلي في إكساب طلاب الصف الرابع الابتدائي المهارات الرياضية الأساسية

للباحث صهيب بن عبدالعزيز بن محمد النقيب

إشراف : د. مصطفى جودت صالح ، استاذ تكنولوجيا التعليم المشارك ، جامعة الملك سعود.

ناقشها : د. محمد عثمان ، أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد.

د. حنان حسين خليل، استاذ تكنولوجيا التعليم المساعد.

هدفت الرسالة إلى التعرف على فاعلية نموذج مقترح لكتاب النشاط الإلكتروني التفاعلي في إكساب طلاب الصف الرابع الابتدائي المهارات الرياضية الأساسية، والتوصل إلى نموذج لكتاب نشاط إلكتروني لمادة الرياضيات خاص بالصف الرابع الابتدائي. ولتحقيق هذه الهدف تم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على مقارنة نتائج مجموعتين تجريبيتين ، حيث تكونت العينة من 44 طالب من طلاب الصف الرابع الابتدائي. منهم 22 طالب قاموا باستخدام كتاب النشاط الورقي في حل التمارين وأيضا 22 طالبا قاموا بعمل تدريباتهم باستخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي. وتم تطبيق هذه الدراسة في ابتدائية الأبناء الأولى التابعة لمكتب الوسط في مدينة الرياض، حيث أجريت في الفصل الأول للعام الدراسي 1437/1438هـ. وقد اشتملت أدوات الدراسة على استبانة تحليل المهارات الأساسية للرياضيات للصف الرابع الابتدائي. بالضافة إلى اختبار المهارات الأساسية في الرياضيات مقسم وفقا للمستويات المعرفية لبلوم. وقد تم تحيكم هذه الأدوات و التأكد من صدقها وثباتها وقد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية:-

  1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين القبلي والبعدي عند مستوى دلالة (0.05) للمجموعة التجريبية الأولى التي تستخدم كتاب النشاط المطبوع في اختبار المهارات الرياضية الأساسية لصالح التطبيق البعدي.
  2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين القبلي والبعدي عند مستوى دلالة (0.05) للمجموعة التجريبية الثانية التي تستخدم النموذج المقترح لكتاب النشاط الإلكتروني التفاعلي في اختبار المهارات الرياضية الأساسية لصالح التطبيق البعدي.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات التطبيق البعدي عند مستوى (0.05 ) بين المجموعتين التجريبيتين في اختبار المهارات الرياضية الأساسية لصالح المجموعة التجريبية الثانية

Comments

Comments

error: Content is protected !!
%d مدونون معجبون بهذه:
التخطي إلى شريط الأدوات