أرشيف الكاتب: د مصطفى جودت

التعليم في عصر الإنترنت: جامعات ومدارس افتراضية

يجلس أحد الطلاب مسترخيا في غرفته يرتشف ربما فنجان قهوته وهو يتابع محاضرة المدرس الافتراضي Virtuelle Teacher التي يلقيها عليه من صالة الجامعة الافتراضية. ويستطيع الطالب أن يتفاعل مع المحاضر بالصوت والصورة، وكذلك مع الطلاب الآخرين أينما كانوا، فيناقش ويسأل كما لو كان الجميع في غرفة واحدة. ويقوم كل طالب وكذلك المحاضر باختيار ما يعرف بـ Avatare، وهو شكل افتراضي ...

أكمل القراءة »

الدورات الدراسية المفتوحة Open Courseware

الدورات الدراسية المفتوحة (OpenCourseWares) مصطلح شاع بكثرة في السنوات الخمس الماضية، حيث يرمز هذا المصطلح لأي عمل تعليمي أو وحدة دراسية يتم طرحها على شبكة الإنترنت مجانا وتحت رخصة مفتوحة. لذا يعتبر مشروع الدورات الدراسية المفتوحة عملاً رائد في تاريخ الثقافة البشرية، فالمشروع أو من الأفضل تسميته مبادرة بدأتها معهد ماسيتوشتس عام 2001م على مستوى محلي ثم تبنته مؤسسة هيلويت ...

أكمل القراءة »

التصميم التعليمي للتعليم الإلكتروني (3) : نماذج التصميم التعليمي – نموذج ديك وكاري

نموذج ديك وكاري

نماذج التصميم التعليمي : يسمي البعض النماذج التعليمية بنماذج التطوير التعليمي بينما يميل البعض الآخر لمسمى نماذج التصميم التعليمي والفارق بين المسميين هو في الدرجة ، فالتطوير مسمى أشمل من التصميم ، وبما أن النماذج التعليمية تشتمل على جميع الخطوات المتضمنة في التطوير التعليميي بدءا من التحليل وانتهاءً بالتقويم ( وفقا للنموذج العام ) ، فإن التصميم جزء من التطوير، ...

أكمل القراءة »

التعليم الإلكتروني : وما يزال الطوير مستمرا (ج1)

إعداد : د. مصطفى جودت صالح أستاذ تكنولوجيا التعليم المشارك عمادة التعليم الإلكتروني بجامعة الملك سعود إن التعليم عملية اتصال قائمة على نقل المعارف من طرف لآخر عبر وسيلة اتصال، وقد تأثر التعليم بالطفرات التكنولوجية التي شهدتها وسائل الاتصال، في القديم اكتسب الإنسان معلوماته وكون خبراته عبر تفاعله مع البيئة المحيطة به من خلال التجربة والمحاولة والخطأ، ثم حاول نقل ...

أكمل القراءة »

التصميم التعليمي للتعليم الإلكتروني (ج2)

ADDIE Model

النموذج العام للتصميم التعليمي ADDIE:        من الشكل الدائري للنموذج العام فإن تصميم النظم التعليمية عملية مستمرة تستخدم مخرجاتها كمدخلات للنظام مرة أخرى، وهكذا، وقد تطورت النظرة المنظومية لتصميم النظم التعليمية للخروج من شكل العمليات المتلاحقة إلى كونها عمليات متداخلة تشملها عملية التقويم المستمر لجميع مراحل التصميم، وفيما يأتي شرح للمراحل المكونة للنموذج العام لتصميم النظم التعليمية: 1- مرحلة التحليل ...

أكمل القراءة »

التصميم التعليمي للتعليم الإلكتروني (ج1)

  يعد التصميم التعليمي Instruction Design من العلوم التربوية الحديثة نسبيا والتى ظهرت فى السنوات الأخيرة من القرن العشرين (15-20سنة) حتى أنه اعتبر علماً بحد ذاته ناتجاً عن عدد من العلوم التربوية الأخرى. ويهتم علم التصميم التعليمي بوصف الإجراءات التى تتعلق باختيار المادة التعليمية (الأدوات، والمواد، والبرامج، والمناهج) المراد تصميمها، وتحليلها، وتنظيمها، وتطويرها، وتقويمها من أجل تصميم مناهج تعليمية تساعد ...

أكمل القراءة »
error: Content is protected !!
التخطي إلى شريط الأدوات