أرشيف الكاتب: د مصطفى جودت

نموذج مقترح قائم على التعلم المنتشر لتدريس طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم وفقا لاحتياجاتهم التعليمية

رسالة ماجستير بعنوان : نموذج مقترح قائم على التعلم المنتشر لتدريس طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم وفقا لاحتياجاتهم التعليمية يهدف البحث الى : تحديد قدرات وإمكانيات طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم من ادوات التعلم المنتشر. .تحديد الاحتياجات التعليمية لاعضاء هيئة التدريس تخصص تكنولوجيا التعليم من ادوات التعلم المنتشر. 3- تحديد الاحتياجات التعليمية لطلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم ...

أكمل القراءة »

فاعلية بعض القصص التفاعلية المطورة فى تنمية مهارات القراءة الإلكترونية فى اللغة العربية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائى

  هدف البحث الى تعريف فاعلية بعض القصص التفاعلية المطورة فى تنمية مهارات القراءة الإلكترونية فى اللغة العربية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائى ، وقائمة معايير اختيار قصص الاطفال من سن 9 الى 12 سنة ، وبطاقة تقييم قصص الاطفال من سن 9 الى 12 سنة ، وبطاقة ملاحظة أداء تلاميذ الصف الخامس الابتدائى فى مهارات القراءة الإلكترونية عينة البحث:- فى ...

أكمل القراءة »

أثر العلاقة بين انماط المحاكاة عبر الانترنت واستخدام البيان العملى فى اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات صيانة الاجهزة التعليمية

رسالة ماجستير : أثر العلاقة بين انماط المحاكاة عبر الانترنت واستخدام البيان العملى فى اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات صيانة الاجهزة التعليمية   يهدف البحث الى : الاسلوب الانسب لدراسة اثر انماط المحاكاة عبر الانترنت (تعلم مدمج/تعليم وتعلم الكترونى) فى اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات صيانة الاجهزة التعليمية. الاسلوب الانسب لدارسة اثر انماط المحاكاة عبر الانترنت مع استخدام البيان العملى ...

أكمل القراءة »

فعالية نظام تأليف ذكي مقترح لإنتاج برامج التعليم الإلكتروني واتجاهات أخصائيي تكنولوجيا التعليم نحوه

بحث دكتوراه بعنوان : فعالية نظام تأليف ذكي مقترح لإنتاج برامج التعليم الإلكتروني واتجاهات أخصائيي تكنولوجيا التعليم نحوه أهداف البحث :- تهدف الدراسة الحالية إلى :- 1- إلقاء الضوء على أهمية وأبعاد توظيف واستخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في بيئات التعليم الإلكتروني. 2- دراسة معالم وخصائص ومواصفات نظم التأليف الذكية. 3- دراسة مبادئ تصميم وإعداد برامج التعليم الإلكتروني، وتحديد مجموعة من ...

أكمل القراءة »

نموذج مقترح لتوظيف تقنيات الأستوديو الافتراضي في تنمية مهارات إنتاج برامج التليفزيون التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم/

  منذ ظهور التليفزيون ويظل الإبهار البصري هو الشغل الشاغل إذ أنه يعد من أهم الوسائل التي تجذب عقل ولب المتفرج، ولم يكن الإبهار حكراً على الصورة المتحركة فقط، بل كان موقع التصوير وما يحتويه من ديكور بالإضافة إلى فن الحيل والمؤثرات البصرية من أهم العناصر التي ساهمت في إضفاء جو من الإبهار على المادة المصورة، وقد أدرك التربويون أهمية ...

أكمل القراءة »

أثر استخدام برنامج قائم على الوسائط الفائقة المتصلة بالإنترنت على تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التفاعلية

العالم اليوم أصبح يتسابق في أكتشاف وتوظيف التقنيات الحديثة , والميدان التربوي باعتباره المحرك لحياة الأفراد والمجتمعات في تعليم الثقافات المختلفة, فقد بدأت الجامعات الاتجاه نحو توظيف تلك التقنيات الحديثة في الميدان التربوي والمناهج الحديثة لتحقيق الأهداف المرجوة ، فالجامعات التي لا يوجد به تقنيات تصبح جسد بلا روح ، وإذا ما توافرت التقنية ولم تستخدمها وتوظفها الجامعات لتحقيق الأهداف ...

أكمل القراءة »

اختلاف أنماط التفاعل في استراتيجية البرمجة التشاركية (أقران – أزواج) ببيئة التعلم الإلكتروني وأثره على تنمية بعض كفايات برمجة المواقع التعليمية والتفكير الناقد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

تعد استراتيجية البرمجة التشاركية collaborative programming strategy أحد استراتيجيات التعلم التشاركي الإلكتروني الذي يدعم التعلم من بعد، والتي تقوم على أساس التفاعل والتشارك بين الطلاب في خطوات برمجة المواقع التعليمية بداية من عمليات التحليل والتخطيط والتكويد والتصميم واختبار المشكلات البرمجية وحلها للوصول الى المنتج النهائي. ويعتبر العامل الاساسي في استراتيجية البرمجة التشاركية هو التفاعل بين الطلاب، ولقد أكدت العديد من ...

أكمل القراءة »

فاعلية إختلاف حجم مجموعات التشارك في العصف الذهني الإلكتروني لتنمية مهارات التفكير الناقد ومستوي التقبل التكنولوجي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم

  تعد إستراتيجية العصف الذهني من أهم الإستراتيجيات التي تساعد في تنمية أنواع عديدة من التفكير لدى الطلاب، وذلك لما تتمتع به العصف الذهنى من خصائص تجعل منها طريقة فى التفكير حيث ترتقى بالتدريس بأسلوب جذاب وإبداعى يعمل على تنمية التفكير النشط والذى من خلاله ينقل الأسلوب التقليدى للتدريس القائم على الحفظ الآلى للمعلومات والذى يركز على القول اللفظى إلى ...

أكمل القراءة »

فعالية إستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية فى التحصيل وبقاء أثر التعلم وتنمية الإتجاه لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا فى مادة العلوم بالمرحلة الإبتدائية

هدف هذا البحث للتحقق من فعالية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في التحصيل، وبقاء أثر التعلم، وتنمية الاتجاه لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا في مادة العلوم بالمرحلة الابتدائية. وتكونت العينة من (62) تلميذًا متأخرًا دراسيًا، تم اختيارهم قصديًا من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي بمدرستي عمر بن عبد العزيز الابتدائية، والإمام محمد عبده الابتدائية، وقد أعدت الباحثة عددًا من الألعاب التعليمية الإلكترونية مناسبة ...

أكمل القراءة »

تصور مقترح لتطبيق تكنولوجيا التعلم الجوال في التنمية المهنية لاخصائي تكنولوجيا التعليم

  تهدف الدراسة إلي : 1.تحديد تكنولوجيات التعلم الجوال التي يمكن استخدامها وتوظيفها في النهوض ببرامج التنمية المهنية لأخصائيي تكنولوجيا التعليم. 2.تحديد الاحتياجات التدريبية المستقبلية اللازمة لتطبيق تكنولوجيا التعلم الجوال في التنمية المهنية لأخصائيي تكنولوجيا التعليم. 3.إعداد وتصميم تصور الخبراء والمتخصصين لتطبيق تكنولوجيا التعلم الجوال في التنمية المهنية لأخصائيي تكنولوجيا التعليم. 4.إجراء السيناريوهات المحتملة لتطبيق تكنولوجيا التعلم الجوال في التنمية ...

أكمل القراءة »

أثر اختلاف بنية مستودع رقمي قائم على عناصر التعلم لتنمية مهارات تصميم وإنتاج المواقع التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

مع انتشار التعلم القائم على الويب Web Based Learning، انتشرت معها كميات كبيرة من البيانات والمعلومات المكررة، وركز مصممي المقررات الإلكترونيه بشكل كبير على تطوير المحتوى الإلكترونى عبر الويب، فى ضوء تحقيق أقصى قدر من حسن استخدام المواد المتاحة عبر الويب, وبظهور عناصر التعلم الرقمية أصبح فى الإمكان استخدامها وإعادة استخدامها أكثر من مرة, وتتخذ هذه العناصر أشكال متعددة ومتنوعة ...

أكمل القراءة »

قراءة في كتاب: لمحات عامة في التفكير الإبداعي ( نسخة قابلة للتحميل)

نقلا عن : د. فضيلة عرفات التفكير أرقى سمة يتسم بها الإنسان الذي كرمه سبحانه وتعالى وميزه على غيره من  سائر الكائنات الحية  ولقد حث الله سبحانه وتعالى البشر على التفكير في الكثير من الآيات القرآنية وكرم العقل والعلم والعلماء وأن الأديان السماوية حثت على التفكير والإسلام أحد هذه الأديان الذي عد التفكير فريضة إسلامية وفريضة التفكير في القرآن تشمل ...

أكمل القراءة »
error: Content is protected !!
التخطي إلى شريط الأدوات