اخترنا لك

المحاكاة عبر الإنترنت – Online Simulation

Online Simulation

للاستشهاد المرجعي:محمد فضل المولى عبد الله (إبريل 2017). المحاكاة عبر الإنترنت – Online Simulation، مقالة، متاحة في بوابة تكنولوجيا التعليم: http://drgawdat.edutech-portal.net/?p=15211 يتوقف نجاح برنامج المحاكاة وفاعليته على كونه نمطاً دقيقاً للعملية التعليمية وللمواقف الواقعية التي يحاكيها، كما أنها تساعد الطلاب على تحمل المسؤولية، فعلى سبيل المثال إذا أعطي الطالب درساً عملياً باستخدام مختبر الفيزياء؛ فإن الطالب يقوم من خلال الكمبيوتر ...

أكمل القراءة »

بيئات التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد … المفهوم والخصائص

للاستشهاد المرجعي:محمد فضل المولى عبد الله (مارس 2017). بيئات التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد … المفهوم والخصائص، مقالة، متاحة في بوابة تكنولوجيا التعليم: http://drgawdat.edutech-portal.net/archives/15171 تحدثنا في مقال السابق عن توظيف بيئة الحياة الثانية باعتبارها أحد أشهر العوالم الافتراضية في التعليم والتعلم الإلكتروني وأهم المجالات التي يمكن توظيفها وتطبيقها ضمنها. اليوم نصل معًا إلى مفهوم جديد ظهر نتيجة دمج وتكامل كل من ...

أكمل القراءة »

استخدام بيئة الحياة الثانية Second Life في التعليم والتعلم الإلكتروني

للاستشهاد المرجعي:محمد فضل المولى عبد الله (مارس 2017). استخدام بيئة الحياة الثانية Second Life في التعليم والتعلم الإلكتروني، مقالة، متاحة في بوابة تكنولوجيا التعليم: http://drgawdat.edutech-portal.net/archives/15121 نستكمل في هذا المقال الحديث عن العوالم الافتراضية بشئ من التخصيص، وتحديدًا عن بيئة  “الحياة الثانية Second Life” والتي تعد أبرز العوالم الافتراضية على شبكة الإنترنت. فهي عبارة عن نظام تخيلي لعالم افتراضي، تحتاج إلى ...

أكمل القراءة »

العوالم الافتراضية – Virtual Worlds

للاستشهاد المرجعي: محمد فضل المولى عبد الله (فبراير 2017). العوالم الافتراضية Virtual Worlds، مقالة، متاحة في بوابة تكنولوجيا التعليم: http://drgawdat.edutech-portal.net/archives/15028 تحدثنا في مقال سابق عن بيئات التعلم الافتراضية ونظم إدارتها من حيث التعريف والخصائص والتصنيفات وأهم النُظم التي تمثلها تلك البيئات. اليوم نستكمل معًا في جانب آخر قريب الصلة بالمقال الأول … اليوم سنتحدث عن العوالم الافتراضية. فبعد أن ظهرت الحاجة ...

أكمل القراءة »

بيئات التعلم الافتراضية ونظم إدارتها – Virtual Learning Environments

للاستشهاد المرجعي:محمد فضل المولى عبد الله (فبراير 2017). بيئات التعلم الافتراضية ونظم إدارتها – Virtual Learning Environments، مقالة، متاحة في بوابة تكنولوجيا التعليم: http://drgawdat.edutech-portal.net/archives/15020 أتاح التطور السريع في مجال تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات ظهور أنماط جديدة للتعليم والتعلم، مما زاد من ترسيخ مفهوم التعلم الفردي والذاتي؛ حيث يتابع المتعلم تعلّمه حسب طاقته وقدرته وسرعة تعلمه ووفقًا لما لديه من خبرات ومهارات ...

أكمل القراءة »

هل يحل xAPI مكان SCORM في منصات التعلم الحديثة ؟

  تميل كثير من منصات التعليم الإلكتروني الحديثة خاصة المبني منها على تكنولوجيا الحوسبة السحابية إلى دعم معايير Experience Application Program Interface وتكتب اختصارا xAPI ، وتعرف كذلك بمعايير TIN CAN API . إن ما فرضته بنية المقررات الدراسية الحديثة من متطلبات على معايير مشاركة المحتوى عززت التوجه نحو معيار TIN CAN API كبديل عن SCORM . إن الـ API ...

أكمل القراءة »

التعلم التكيّفي Adaptive Learning

  أتاحت الثورة التكنولوجية لمتخصصي التعليم الفرصة لإنشاء بيئة تعليمية شبه متكاملة تواكب احتياجات كل طالب على حدة، من خلال نظام وطريقة تعليمية تُعرف بالتعليم التكيفي، فهو إحدى الطرق التعليمية الحديثة التي نشأت بهدف إيجاد بيئة تعليمية متميزة تواكب احتياجات كل طالب على حدة، بحيث يتم تحديدها بعد الخضوع والإجابة على مجموعة من الأسئلة والمهام يُحدد من خلالها مستواه في ...

أكمل القراءة »

نماذج التصميم التعليمي

يقصد بالنموذج التعليمي تصور عقلي مجرد لوصف الإجراءات والعمليات الخاصة بتصميم التعليم وتطويره (إنتاجه وتقويمه)، والعلاقات التفاعلية المتبادلة بينها وتمثيلها، وذلك في صورة مبسطة على هيئة رسم خطي مصحوب بوصف لفظي يزودنا بإطار عمل توجيهي لهذه العمليات والعلاقات وفهمها وتنظيمها وتفسيرها وتعديل واكتشاف علاقات ومعلومات جديدة فيه والتنبؤ بنتائجها” وقد تأثرت نماذج التصميم التعليمي بتطور نظريات التعلم وتفسيرات التربويين بدأءا ...

أكمل القراءة »

التعليم المبني على المكان والسياق : آفاق ومخاطر

ترجمة مقال Location-based and context-aware education: prospects and perils by: Adam Greenfield – New York University ترجمها وحررها للويب : د. مصطفى جودت صالح   جذور الانتشارية ( نسبة للحوسبة المنتشرة ubiquitous computing ) لقد أصبح الكمبيوتر الشخصي بالنسبة للكثير منا، أحد الأدوات التي لا يمكن الاستغناء عنها في الحياة. وفي فترة زمنية ربت على العقد قامت الكمبيوترات الشخصية المتصلة بشبكة ...

أكمل القراءة »

المتاحف الافتراضية في التعليم

كتبت عن المتاحف الافتراضية لأول مرة عام 2005 في كتاب منظومة التعليم الإلكتروني عبر الشبكات ، ومنذ ذلك الحين شهدت مواقع المتاحف الافتراضية عبر الإنترنت تظرات خاصة بدخول أدوات الجيل الثاني من الويب Web 2.0 والتي ساعدت على انتشار الخدمات المتحفية وانتشارها عبر وسائل التواصل الاجتماعي فأصبح لجميع المتاحف تقريبا مدوناتها ، وقنواتها على اليوتيوب وصفحاتها على الفيسبوك . وقد ...

أكمل القراءة »

المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق MOOCs: نظرة نحو المستقبل والتغيرات المتوقعة

عند قراءتي عن الموك MOOC منذ بضعة سنوات أخذت وضعية حذرة منه لعدم قناعتي الشخصية لوجود اختلاف فعلي بين المقررات المفتوحة واسعة الإلتحاق وباقي مقررات التعليم الإلكتروني المقدمة من بعد ، ما الخصوصية في هذا الشكل من المقررات غير حرية الدخول والتعلم ؟ ما من تصميم تعليمي فريد !! ، وما من نموذح معياري محدد لمنصات العمل !! فقط تجارب ...

أكمل القراءة »

الأسطح متعددة اللمس تفتح آفاقا جديدة للأجهزة التعليمية في الفصول الذكية

لقد كان لظهور تكنولوجيا الأسطح متعددة اللمس في هواتف Apple’s iPhone أكبر الأثر لتفعيل تطبيقات تعليمية جديدة أكثر تفاعلية وأكثر ألفة بالنسبة للمستخدم ، كما رسمت أبعادا جديدة لواجهات تفاعل الإنسان مع الكمبيوتر User Computer Interface. أن تطبيقات الأسطح التفاعلية متعددة اللمس في الأجهزة التي يتعامل معها الأنسان في حياته اليومية آخذة في التزايد. ولقد كان رد الفعل على هذا ...

أكمل القراءة »
error: Content is protected !!
التخطي إلى شريط الأدوات