أرشيف شهر: أغسطس 2015

جامعة الملك سعود تطلق برنامج النشر العلمي المتميز في مجلات النخبة

أطلقت عمادة البحث العلمي بجامعة الملك سعود برنامج النشر العلمي المتميز في مجلات النخبة (تميز، والذي يستهدف أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا (ماجستير ودكتوراه ) والباحثين المتميزين بالجامعة ضمن شروط ومتطلبات خاصة للتقديم . وذكرت العمادة أنّ التقديم يُتاح حتى يوم الثلاثاء الموافق 30 ذو الحجة 1436هـ بحيث ترسل الطلبات على البريد الإلكتروني المخصص لذلك : nsrg@ksu.edu.sa . وقد ...

أكمل القراءة »

أول معرض صيفي للكتاب في مكتبة الإسكندرية .. 6 سبتمبر

بدأت مكتبة الإسكندرية والهيئة المصرية العامة للكتاب إجراءات تنظيم أول معرض صيفي للكتاب في بلازا مكتبة الإسكندرية في الفترة من 6 إلى 16 سبتمبر 2015. ويهدف المعرض الذي ينظم لأول مرة إلى تنشيط الحياة الثقافية في الإسكندرية، ويعد المعرض ختام الأنشطة الثقافية للمكتبة. ومن المقرر أن يتم خلال المعرض تنظيم مسابقات يومية للجمهور، تهدف إلى تحفيز القراءة والمعرفة، وإقامة علاقة ...

أكمل القراءة »

تصميم برنامج تدريبى إلكترونى لتنمية مهارات استخدام بعض البرمجيات الاجتماعية والاتجاه نحو توظيفها فى التعليم

تمت مناقشة رسالة ماجستير في كلية التربية جامعة الأسكندرية في 8/3/2015  بعنوان : تصميم برنامج تدريبى إلكترونى لتنمية مهارات استخدام بعض البرمجيات الاجتماعية والاتجاه نحو توظيفها فى التعليم لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية  جامعة الإسكندرية . الرسالة إعداد الباحثة : سوزان مصطفى حمدي حسن وتشكلت هيئة الإشراف من : أ.د / أحمد كامل الحصرى . أستاذ ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم ...

أكمل القراءة »

معايير التعليم الإلكتروني

أعداد : د. جميل إطميزي مدير مركز التعليم الإلكتروني / جامعة فلسطين الأهلية قرأت مقال للدكتور جميل إطميزي في مجلة القدس الرقمي نشر على جزئين عن معايير التعليم الإلكتروني ولما لهما من أهمية فقد اخترت إعادة نشر المقال هنا في بوابة تكنولوجيا التعليم مع خالص الشكر للدكتور جميل على هذا العمل المميز. مقدمة: معايير دمج ونشر التعليم الإلكتروني (eLearning standards): ...

أكمل القراءة »

الأطر التربوية لتصميم التعلم الالكتروني

هذا العمل عبارة عن ترجمة بتصرف لدراسة مكتبية لتيري مايز وسارة دي فريتاس Terry Mayes and Sara de Freitas،(2004 ) بعنوان ” مراجعة لنظريات التعلم الإلكتروني-الأطر والنماذج “Review of e-learning theories _ frameworks and models “، ترجمة د. نضال عبد الغفور ، جامعة القدس المفتوحة . ربما لن نغالي إن قلنا، انه لا يوجد هناك نماذج للتعلم الإلكتروني في حد ...

أكمل القراءة »

نماذج التصميم التعليمي

يقصد بالنموذج التعليمي تصور عقلي مجرد لوصف الإجراءات والعمليات الخاصة بتصميم التعليم وتطويره (إنتاجه وتقويمه)، والعلاقات التفاعلية المتبادلة بينها وتمثيلها، وذلك في صورة مبسطة على هيئة رسم خطي مصحوب بوصف لفظي يزودنا بإطار عمل توجيهي لهذه العمليات والعلاقات وفهمها وتنظيمها وتفسيرها وتعديل واكتشاف علاقات ومعلومات جديدة فيه والتنبؤ بنتائجها” وقد تأثرت نماذج التصميم التعليمي بتطور نظريات التعلم وتفسيرات التربويين بدأءا ...

أكمل القراءة »

بناء نظام خبير مقترح لأخصائيي تكنولوجيا التعليم في ضوء كفاياته المهنية ومتطلباته الوظيفية وفاعليته في تلبية حاجاته التدريبية المتغيرة

تمت في25-7-2015 مناقشة رسالة دكتوراه بكلية التربية جامعة حلوان بعنوان : بناء نظام خبير مقترح لأخصائيي تكنولوجيا التعليم في ضوء كفاياته المهنية ومتطلباته الوظيفية وفاعليته في تلبية حاجاته التدريبية المتغيرة Building Proposed Expert System of Educational Technology Specialists in Light of Professional Competencies, Job Requirements, and its effectiveness in fulfilling their changing training needs بحث مقدم من الدارس محمد أحمد ...

أكمل القراءة »

المتحكمون في النشر العلمي

منقول بتصرف عن : الجزيرة.نت إلى حدود بداية الألفية الجديدة، لم تكن لأي جهة مختصة في النشر العلمي القدرة على ادعاء تحكمها في مجال حيوي مثل مجال المعلومة العلمية. الفارق الوحيد الذي ميز المتنافسين في هذا الميدان هو مدى قدرة كل واحد منهم على إيجاد أكبر عدد من الزبائن لمنشوراته، والاستفادة بالتالي مما يتوفر له من أرباح عبر ما يصطلح ...

أكمل القراءة »

الاستخدام المفرط لوسائل الاتصال الحديثة من طرف الأفراد: الآثار و الانعكاسات

إعداد أ.د. إبراهيم بعزيز قسم علوم الاعلام والاتصال جامعة الجزائر          لقد عرفت البشرية منذ فجر التاريخ عدة تطورات و تحولات اجتماعية، كان أبرزها على الإطلاق، التطور و التحول الحاصل في المجتمعات المعاصرة بفعل تكنولوجيات الاتصال الحديثة، و التي غيرت تقريبا كل نواحي الحياة، و أثرت في معظم أنشطتها، حيث اقتحمت وسائل الاتصال هذه كل مجالات الحياة، و أجبرتها على ...

أكمل القراءة »
error: Content is protected !!
التخطي إلى شريط الأدوات