أرشيف شهر: ديسمبر 2016

البوابة العربية للتعلم الإلكتروني “أريج”

البوابة العربية للتعلم الإلكتروني “أريج”  .. مبادرة رائعة ومميزة من المركـز الإقليمي لتطويـر البرمجيات التعليمية  ReDSOFT®  ومقره دولة الكويت ، إن هذه البوابة نقلة نوعية  رائدة نحو توظيف التكنولوجيا الحديثة في المجال التربوي والاستفادة من الوسائط التقنية المتقدمة في تعزيز وتطوير العملية التعليمية، كما تشكل البوابة التعليمية عبر أنظمتها وأدواتها قواعد بيانات مركزية توفر معلومات وبيانات وإحصائيات دقيقة وفعاليات يومية ووسيلة للاتصال ...

أكمل القراءة »

التعليم الإلكتروني : الأسس والتطبيقات

تأليف : د.عبد الله عبد العزيز الموسى د.أحمد عبد العزيز المبارك كتاب مميز يعتبر دليلاً شاملاً للتعليم الالكتروني من النظرية و حتى التطبيق حيث يعرض في الشق الأول بدايات التعليم الالكتروني و الأسس التي قام عليها كما يتطرق الى المجتمعات الالكترونية و اعادة تعريف المجتمع الالكتروني إضافة الى تطرقه لموضوعات التصميم التعليمي و تصميم و تقييم برامج التعلم الالكتروني و ...

أكمل القراءة »

أثر إختلاف واجهة التفاعل فى برامج الوسائط الفائقة على التحصيل و الأداء المهاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

رسالة ماجستير بعنوان : أثر إختلاف واجهة التفاعل فى برامج الوسائط الفائقة على التحصيل و الأداء المهاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية يعد الحاسب الآلي وبرمجياتة المختلفة من أهم وسائل تفريد التعليم الذي يعد بدوره مطلبا أساسيا في تكنولوجياالتعليم حيث ثبت أن خصائص المتعلم الداخلية المختلفة (المعرفة المسبقة الاهتمامات)والقيود الخارجية(تحكم المتعلم -التصميم التعليمي مستوي التحكم) تؤثر علي عملية التعليم. اهداف البحث ...

أكمل القراءة »

أثر تعدد أنماط التفاعل فى التعليم الإلكترونى على تحصيل طلاب كلية التربية جامعة الطائف فى مقرر تقنيات التعليم

  الأهداف : 1- تحديد أثر تعدد أنماط التفاعل المقدمة فى التعليم الإلكترونى على مستوى تحصيل الطلاب . تحديد أثر تعدد أنماط التفاعل المقدمة فى التعليم الإلكترونى على زمن تعلم الطلاب . المنهج : المنهج التجريبى . عينة البحث : 52 طالب مقسمة على اربع مجموعات بكل مجموعة (13) طالب . النتائج : 1- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين ...

أكمل القراءة »

أسس انتاج القصة التفاعلية في برامج الكمبيوتر التعليمية وفاعليتها في تعليم الأطفال المهارات الحياتية

يهدف البحث إلى : 1-التوصل إلى أسس إنتاج للقصة التعليمية التفاعلية لأطفال الروضة. 2-تصميم وإنتاج القصة التفاعلية في ضوء هذه الأسس. 3-تحديد فاعلية القصة التعليمية التفاعلية المصممة على الكمبيوتر لإكساب الأطفال المهارات الحياتية. منهج البحث : المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. عينة البحث: تم الاقتصار على أطفال المستوى الثاني من رياض كمتعلمين لتعليمهم المهارات الحياتية. نتائج البحث: 1-يوجد فروق ...

أكمل القراءة »

أسس تصميم بوابات التعلم الافتراضية واستخدامها علي شبكة الإنترنت

رسالة ماجستير بعنوان : أسس تصميم بوابات التعلم الافتراضية واستخدامها علي شبكة الإنترنت   تهدف الدراسة إلي : تحديد أسس تصميم بوابات التعلم الافتراضية واستخدامها علي شبكة الانترنت. وينبثق من هذا الهدف عدة أهداف فرعية وهي : 1. تحديد أسس تصميم البوابات التعليمية علي شبكة الإنترنت. 2. دراسة الخصائص المشتركة بين البوابات الافتراضية التعليمية. 3. تحديد احتياجات الطلاب من أدوات ...

أكمل القراءة »

فاعلية توظيف الصورة الرقمية بالكتب الإلكترونية في اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات تشغيل الأجهزة التعليمية

رسالة ماجستير بعنوان : فاعلية توظيف الصورة الرقمية بالكتب الإلكترونية في اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات تشغيل الأجهزة التعليمية . أهداف البحث: 1-.تحديد المعايير الفنية والتربوية اللازمة لإنتاج وتصميم الصورة الرقمية داخل صفحات الكتاب الإلكتروني. 2-وضع التصور المقترح لتوظيف الصورة الرقمية بالكتب الالكترونية لاكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات تشغيل الأجهزة الألكترونية. 3- قياس فاعلية التصور المقترح لتوظيف الصورة الرقمية في ...

أكمل القراءة »

أثر استخدام حافظة التقييم الالكترونية على تحسين المهارات التدريسية لطلاب التدريب الميدانى الداخلى بكلية التربية الرياضية للبنين

يهدف البحث الى التعرف على أثرإستخدام حافظة التقييم الإلكترونية على تحسين مهارات التدريس ( التخطيط – التنفيذ- التقويم ) لدى طلاب التدريب الميدانى الداخلى وقد إستخدم الباحث المنهج التجريبى بتصميم مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة بتطبيق القياس القبلى البعدى لكل مجموعة ، وقد أجرى البحث على عينة قوامها (54) طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية . ...

أكمل القراءة »

فاعلية نموذج مقترح قائم على التعليم المدمج فى اكساب طلاب المرحلة الثانوية مهارات تصميم واستخدام قواعد البيانات

  لهدف من البحث: معرفة فاعلية النموذج المقترح القائم علي التعليم المدمج في تنمية مهارات تصميم واستخدام قواعد البيانات لدي طلاب المرحلة الثانوية. منهج البحث :استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي. عينة البحث : تم أخذ عينة عشوائية من طلاب المرحلة الثانويةوعددهم60 طالب بمدرسة أرمنت الثانوية بنين – مديرية الاقصر التعليمية. نتائج البحث: -اثبت البحث ...

أكمل القراءة »

نموذج مقترح قائم على التعلم المنتشر لتدريس طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم وفقا لاحتياجاتهم التعليمية

رسالة ماجستير بعنوان : نموذج مقترح قائم على التعلم المنتشر لتدريس طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم وفقا لاحتياجاتهم التعليمية يهدف البحث الى : تحديد قدرات وإمكانيات طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم من ادوات التعلم المنتشر. .تحديد الاحتياجات التعليمية لاعضاء هيئة التدريس تخصص تكنولوجيا التعليم من ادوات التعلم المنتشر. 3- تحديد الاحتياجات التعليمية لطلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم ...

أكمل القراءة »

فاعلية بعض القصص التفاعلية المطورة فى تنمية مهارات القراءة الإلكترونية فى اللغة العربية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائى

  هدف البحث الى تعريف فاعلية بعض القصص التفاعلية المطورة فى تنمية مهارات القراءة الإلكترونية فى اللغة العربية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائى ، وقائمة معايير اختيار قصص الاطفال من سن 9 الى 12 سنة ، وبطاقة تقييم قصص الاطفال من سن 9 الى 12 سنة ، وبطاقة ملاحظة أداء تلاميذ الصف الخامس الابتدائى فى مهارات القراءة الإلكترونية عينة البحث:- فى ...

أكمل القراءة »

أثر العلاقة بين انماط المحاكاة عبر الانترنت واستخدام البيان العملى فى اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات صيانة الاجهزة التعليمية

رسالة ماجستير : أثر العلاقة بين انماط المحاكاة عبر الانترنت واستخدام البيان العملى فى اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات صيانة الاجهزة التعليمية   يهدف البحث الى : الاسلوب الانسب لدراسة اثر انماط المحاكاة عبر الانترنت (تعلم مدمج/تعليم وتعلم الكترونى) فى اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات صيانة الاجهزة التعليمية. الاسلوب الانسب لدارسة اثر انماط المحاكاة عبر الانترنت مع استخدام البيان العملى ...

أكمل القراءة »
error: Content is protected !!
التخطي إلى شريط الأدوات