أرشيف الوسم : التعليم_الإلكتروني

فاعلية نموذج مقترح لكتاب النشاط الإلكتروني التفاعلي في إكساب طلاب الصف الرابع الابتدائي المهارات الرياضية الأساسية

تمت مناقشة رسالة ماجسيتر بكليات الشرق العربي بالرياض، بعنوان : فاعلية نموذج مقترح لكتاب النشاط الإلكتروني التفاعلي في إكساب طلاب الصف الرابع الابتدائي المهارات الرياضية الأساسية للباحث صهيب بن عبدالعزيز بن محمد النقيب إشراف : د. مصطفى جودت صالح ، استاذ تكنولوجيا التعليم المشارك ، جامعة الملك سعود. ناقشها : د. محمد عثمان ، أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد. د. حنان ...

أكمل القراءة »

بيئات التعلم الافتراضية ونظم إدارتها – Virtual Learning Environments

للاستشهاد المرجعي:محمد فضل المولى عبد الله (فبراير 2017). بيئات التعلم الافتراضية ونظم إدارتها – Virtual Learning Environments، مقالة، متاحة في بوابة تكنولوجيا التعليم: http://drgawdat.edutech-portal.net/archives/15020 أتاح التطور السريع في مجال تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات ظهور أنماط جديدة للتعليم والتعلم، مما زاد من ترسيخ مفهوم التعلم الفردي والذاتي؛ حيث يتابع المتعلم تعلّمه حسب طاقته وقدرته وسرعة تعلمه ووفقًا لما لديه من خبرات ومهارات ...

أكمل القراءة »

جميع أعداد مجلة التعليم الإلكتروني والوسائط الرقمية

مجلة التعليم الإلكتروني والوسائط الرقمية، هي مجلة دولية تقوم على مراجعات الأقران الموجهة نحو الدراسة والبحث من التعلم الإلكتروني في جوانبه المختلفة: التربوية والمناهج الدراسية، السوسيولوجية والاقتصادية والفلسفية والسياسية. هذه المجلة تستكشف الطرق المختلفة والأساليب البديلةالتي يمكنها تسليط الضوء على دراسة التعليم بجوانبه الفنية والأكاديمية والعمل عند نقاط التقاطع بين نظريات علم النفس، وعلم الاجتماع والتاريخ والسياسة والفلسفة وهذا يطرح ...

أكمل القراءة »

البوابة العربية للتعلم الإلكتروني “أريج”

البوابة العربية للتعلم الإلكتروني “أريج”  .. مبادرة رائعة ومميزة من المركـز الإقليمي لتطويـر البرمجيات التعليمية  ReDSOFT®  ومقره دولة الكويت ، إن هذه البوابة نقلة نوعية  رائدة نحو توظيف التكنولوجيا الحديثة في المجال التربوي والاستفادة من الوسائط التقنية المتقدمة في تعزيز وتطوير العملية التعليمية، كما تشكل البوابة التعليمية عبر أنظمتها وأدواتها قواعد بيانات مركزية توفر معلومات وبيانات وإحصائيات دقيقة وفعاليات يومية ووسيلة للاتصال ...

أكمل القراءة »

أثر تعدد أنماط التفاعل فى التعليم الإلكترونى على تحصيل طلاب كلية التربية جامعة الطائف فى مقرر تقنيات التعليم

  الأهداف : 1- تحديد أثر تعدد أنماط التفاعل المقدمة فى التعليم الإلكترونى على مستوى تحصيل الطلاب . تحديد أثر تعدد أنماط التفاعل المقدمة فى التعليم الإلكترونى على زمن تعلم الطلاب . المنهج : المنهج التجريبى . عينة البحث : 52 طالب مقسمة على اربع مجموعات بكل مجموعة (13) طالب . النتائج : 1- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين ...

أكمل القراءة »

أثر العلاقة بين انماط المحاكاة عبر الانترنت واستخدام البيان العملى فى اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات صيانة الاجهزة التعليمية

رسالة ماجستير : أثر العلاقة بين انماط المحاكاة عبر الانترنت واستخدام البيان العملى فى اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات صيانة الاجهزة التعليمية   يهدف البحث الى : الاسلوب الانسب لدراسة اثر انماط المحاكاة عبر الانترنت (تعلم مدمج/تعليم وتعلم الكترونى) فى اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات صيانة الاجهزة التعليمية. الاسلوب الانسب لدارسة اثر انماط المحاكاة عبر الانترنت مع استخدام البيان العملى ...

أكمل القراءة »

فعالية نظام تأليف ذكي مقترح لإنتاج برامج التعليم الإلكتروني واتجاهات أخصائيي تكنولوجيا التعليم نحوه

بحث دكتوراه بعنوان : فعالية نظام تأليف ذكي مقترح لإنتاج برامج التعليم الإلكتروني واتجاهات أخصائيي تكنولوجيا التعليم نحوه أهداف البحث :- تهدف الدراسة الحالية إلى :- 1- إلقاء الضوء على أهمية وأبعاد توظيف واستخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في بيئات التعليم الإلكتروني. 2- دراسة معالم وخصائص ومواصفات نظم التأليف الذكية. 3- دراسة مبادئ تصميم وإعداد برامج التعليم الإلكتروني، وتحديد مجموعة من ...

أكمل القراءة »

أثر اختلاف بنية مستودع رقمي قائم على عناصر التعلم لتنمية مهارات تصميم وإنتاج المواقع التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

مع انتشار التعلم القائم على الويب Web Based Learning، انتشرت معها كميات كبيرة من البيانات والمعلومات المكررة، وركز مصممي المقررات الإلكترونيه بشكل كبير على تطوير المحتوى الإلكترونى عبر الويب، فى ضوء تحقيق أقصى قدر من حسن استخدام المواد المتاحة عبر الويب, وبظهور عناصر التعلم الرقمية أصبح فى الإمكان استخدامها وإعادة استخدامها أكثر من مرة, وتتخذ هذه العناصر أشكال متعددة ومتنوعة ...

أكمل القراءة »

مناقشة رسالة ماجستير بعنوان: تحديد المعايير التربوية والمواصفات الفنية لمدرسة سعودية افتراضية لأبناء الطلبة المبتعثين خارج المملكة العربية السعودية

عنوان الدراسة: تحديد المعايير التربوية والمواصفات الفنية لمدرسة سعودية افتراضية لأبناء الطلبة المبتعثين خارج المملكة العربية السعودية إعداد الطالب: أحمد يحيى حسن دغريري. إشراف الدكتور: د. طارق عبد المنعم حجازي. هدفت الدراسة إلى تحديد المعايير التربوية والمواصفات الفنية لمدرسة سعودية افتراضية لأبناء الطلبة المبتعثين خارج المملكة العربية السعودية. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي كمنهج للدراسة، واشتملت عينة الدراسة (22) من المحكمين ...

أكمل القراءة »

مناقشة رسالة ماجستير بعنوان : فاعلي توظيف العصف الذهني الإلكتروني في إكساب معلمات العلوم مهارات التخطيط للتعليم النشط

تم بحمد الله في يوم الأربعاء 18-5 -2016 ، بكليات الشرق العربي ، بالرياض ،  مناقشة رسالة ماجستير للباحثة ؛ سهام بنت سعيد الزهراني ، إشراف د. مصطفى جودت صالح ، بعنوان : فاعلية توظيف العصف الذهني الإلكتروني في إكساب معلمات العلوم مهارة التخطيط للتعلم النشط . وتشكلت لجنة المناقشة والحكم من كل من : أ.د. نبيل جاد عزمي   :   ...

أكمل القراءة »

وفقا للدراسات … التعليم الطبي الإلكتروني أصبح يضاهي التقليدي

نقلا عن موقع : سكاي نيوز عربية توصلت مراجعة أطلقتها منظمة الصحة العالمية، إلى أن بوسع المزيد من ملايين الطلبة والطالبات في شتى أرجاء العالم، التدريب كأطباء أو ممرضين، بالاستعانة بالتعليم الإلكتروني، لأنه فعال مثله مثل التعليم الطبي التقليدي. وقال الباحثون في كلية “أمبريال كولدج لندن”، الذين أجروا هذه المراجعة، الاثنين، إن التوسع في استخدام التعليم الإلكتروني قد يساعد في ...

أكمل القراءة »

جامعة الكويت تتيح الماجستير عن طريق التعليم الإلكتروني

  كشف نائب مدير الجامعة للخدمات الأكاديمية المساندة في جامعة الكويت د. جاسم الكندري، عن طرح برنامج الماجستير في الجامعة عن طريق نظام “التعليم الإلكتروني” خلال العام الأكاديمي المقبل، بعد تبادل الأبحاث والدراسات مع الأقسام العلمية، لافتاً إلى أن الطالب يقوم بالتقديم على كلية الدراسات العليا، وبعد استيفاء الشروط يتم عرضه على القسم العلمي الذي يريد الالتحاق به، ويجب أيضاً ...

أكمل القراءة »
error: Content is protected !!
التخطي إلى شريط الأدوات