أرشيف الوسم : نظريات التعلم

مراجعة كتاب؛ كيف يحدث التعلم: الأعمال الأساسية في علم النفس التربوي وما تعنيه عمليا

كيف يحدث التعلم

يقدم الكتاب نظرة شاملة على البحوث الأساسية التي أثرت على تطور الفهم الحديث لعملية التعلم وكيفية تحسينها. يتناول الكتاب 28 من أهم الدراسات والنظريات في هذا المجال، موزعة على ستة أقسام رئيسية ، تم اختيار تلك الأعمال من تخصص علم النفس التربوي، ويقدم العمل خارطة طريق لأهم نتائج تلك الدراسات التي أثرت لى فهمنا لكيفية حدوث التعلم. قسم الكتاب لستة أجزاء رئيسية يندرج تحت كل منها عددا من الفصول يتناول كل منها عملا رائدا في مجال علم النفس يقوم بوصف البحث وآثاره على الممارسة وكيف يمكن استخدامه في الفصل الدراسي والوجبات الرئيسية للمعلمين.

أكمل القراءة »

التحول إلى الجيل الرابع من التعليم

مقال بعنوان: التحول إلى الجيل الرابع من التعليم ، إعداد : د. مصطفى جودت صالح

إن الاستعداد للجيل الرابع للتعليم لا يتجسد فقط في إتاحة فرص التعليم عن بعد ومصادر التعلم بل قبل ذلك توفير الكفايات التي يحتاجها العاملون مع التكنولوجيات الناشئة ودراسة سبل توظيفها لتحسين تجربة التعلم

أكمل القراءة »

مراجعة كتاب: التعليم الإلكتروني مستحدثات في النظرية والإستراتيجية

يقدم هذا الكتاب دراسة كاملة لكل من يرغب بتدريس التعليم الإلكتروني ونظرياتة واستراتيجياتة يتحدث هذا الكتاب عن دمج التكنولوجيا في عملية التعليم والتعلم لم يعد ترفا بل أصبح مطلباً حيويا لتطوير البنية والهياكل التربوية لما تقدمه التكنولوجيا من نقله نوعية في إعادة صياغة جميع مفردات العملية التعليمية حيث يعرض الكتاب رؤية شاملة للمفهوم والقضايا الأساسية للتعليم الإلكتروني واهم الإستراتيجيات. 

أكمل القراءة »

الكمبيوتر التعليمي ونظريات التعلم (ج2)

ترجمة منتقاه من الفصل الخامس عشر من كتاب : Education for an Information Age Teaching in the Computerized Classroom 7th Edition by Bernard John Poole, MSIS, PGCE University of Pittsburgh at Johnstown, Johnstown, PA, USA and Elizabeth Sky-McIlvain, MLS Least Tern, Georgetown, ME, USA with John Evans, MS Boise State University, Boise, ID and Yvonne Singer, MS Middlesex County College, ...

أكمل القراءة »

الكمبيوتر التعليمي ونظريات التعلم – (ج1)

ترجمة منتقاه من الفصل الخامس عشر من كتاب : Education for an Information Age Teaching in the Computerized Classroom 7th Edition by Bernard John Poole, MSIS, PGCE University of Pittsburgh at Johnstown, Johnstown, PA, USA and Elizabeth Sky-McIlvain, MLS Least Tern, Georgetown, ME, USA with John Evans, MS Boise State University, Boise, ID and Yvonne Singer, MS Middlesex County College, ...

أكمل القراءة »

التصميم التعليمي للتعليم الإلكتروني (ج1)

  يعد التصميم التعليمي Instruction Design من العلوم التربوية الحديثة نسبيا والتى ظهرت فى السنوات الأخيرة من القرن العشرين (15-20سنة) حتى أنه اعتبر علماً بحد ذاته ناتجاً عن عدد من العلوم التربوية الأخرى. ويهتم علم التصميم التعليمي بوصف الإجراءات التى تتعلق باختيار المادة التعليمية (الأدوات، والمواد، والبرامج، والمناهج) المراد تصميمها، وتحليلها، وتنظيمها، وتطويرها، وتقويمها من أجل تصميم مناهج تعليمية تساعد ...

أكمل القراءة »
error: Content is protected !!
التخطي إلى شريط الأدوات