أرشيف الوسم : نظريات التعليم

شكل عام يمكن القول أنه تم وضع نظريات التعلم كأساس لفهم كيفية تعلم الناس وطريقة لشرح ووصف وتحليل كيفية حدوث التعلم، وحتى التنبؤ بحدوثه إذا توافرت عوامل محددة. من المهم للمصمم التعليمي بشكل عام خاصة من يقوم بتصمم المقررات الإلكترونية ومقررات التعليم عن بعد، فهم كيفية حدوث التعلم لأنهم يستهدفون في الأساس تعليم الطلاب وليس مجرد تطوير محتوى إلكتروني جذاب.

يعتبر ميدان التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد أحد الميادين التي تأثرت بنظريات التعلم وتطورها والتي شكلت في مجملها المرجعية الفكرية التي بنيت عليها نماذج تصميم تلك المقررات، وبشكل عام تأثر تصميم المقررات الإلكترونية بأربعة مدارس رئيسة هي السلوكية والمعرفية والبنائية والترابطية.

يتناول الكتاب الجوانب النظرية والفلسفية المؤثرة على مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتطورهما وعلاقتهما المتداخلة وأهمية ذلك في تشكيل بيئات التعلم، والكتاب بشكل أساسي تناول نظرتي التعلم التي ظهرتا في القرن العشرين وهما نظرية التعلم الشبكية Connectivesm والنظرية التشاركية للتعلم Collaborativist .

كتاب نظريات التعليم عن بعد ، ومصطلحات التعليم الإلكتروني الكتاب من تأليف لي أرشر شلوسر  و  مايكل سيمونسن ترجمة ا.د. نبيل جاد عزمي الكتاب في طبعته الثانية 2015 من مكتبة بيروت / مسقط الكتاب في فصله الأول يتناول تعريف التعليم عن بعد مع التركيز على التعريفات المعاصرة ، بينما يتناول الفصل الثاني نبذة تاريخية عن التعليم عن بعد ، ما ...