كتاب: تصميم البرامج التعليمية بفكر البنائية ، تأصيل فكري وبحث إمبريقي

هـذا الكـتاب يقـدم للباحث إطلالة تاريخية موجـزة عن المذهـب البـنائى وتطــور تصمـيم التعلـيم كما يعــرض الكتـاب مخـتلـف النظريات التى شكـلت معلم المذهب البنائى مثل نظرية النمــــو الاجتماعى ل –فيجوتسكى ونظرية التعلم الموقفى ل–لافوينجر ونظرية المرونة المعرفية ل –سبيرو ونظرية التعليم المرســخ ل –برانسفورد ونظرية الحوار ل – جون باسك ونظرية التـعلم النشط ل – بون ويل ونظرية معالجة المعلومات ونظرية التعلم الخـبرى ل – كارل روجــرز والنظـرية التوسعـية ل – شـــــالز ريجيولث ونظرية المخطط العقلى ونظرية التعلم المتطابق ل – ريكـمين . ثـم يحــدد الافتـراضات التى تقـوم عليها البنـــــائية ومفهـوماتها الأسـاسيـة وينـتـقل لتفصيل كـيفية تصميم التعليم من منظور النظرية البنائية كما يعرض الكتاب نظريات التعلـــم ونـماذج تصـميـم التـعليـم البـنائى ثـم يـقدم الكـتاب موضــــوع التمثيلات الرمزية للمعرفة كتطبيق للفـكر البــنائى فى مجــــال تصميم التعليم . وأخيرا يمد الباحث بدليل مفصل لخطــوات تصــميم المقـرارات والبرامج عبر الويب مع تحديد أخطاء التصميم الشائعة التـــى قد يتم الوقـوع فيها فضـلاًَ عن تـقديم أحـد النماذج التى يمكــن الاستعانة بها فى هذا الصدد .

الكتاب من تأليف أ.د. كمال عبد الحميد زيتون

الناشر : عالم الكتب ، القاهرة.

الطبعة الأولى 2008