كتب المناهج وطرق التدريس وعلم التربية

يتناول الكتاب المُعنون "التعلم المنظم ذاتياً: المفهوم والتصورات النظرية" للكاتب الدكتور إبراهيم بن عبد الله الحسينان موضوعًا هامًا في علم النفس التربوي، وهو التعلم المنظم ذاتيًا (Self-Regulated Learning). يهدف هذا العمل إلى تقديم مراجعة أكاديمية شاملة للمفهوم، ونشأته، ونظرياته، ونماذجه، واستراتيجياته، مسدًا بذلك حاجة الباحث العربي إلى مرجعٍ متخصصٍ في هذا المجال.

جاء هذا الكتاب ليفيد طلاب الدراسات العليا في كليات التربية في تعرفهم أهم الاتجاهات الحديثة في مجال المناهج وطرق التدريس

يصنف الكتاب ضمن قائمة كتب طرق التدريس، ليستفيد منه المدرسون والآباء والأمهات في كيفية توصيل المعلومة للطفل، لا سيما إذا كان يعاني من أي عرض من أعراض صعوبات التعلم. ويقع الكتاب في 263 صفحة مقسمة على ستة فصول

يتحدث دي بونو عن مشكلات حلقات النقاش والتفكير، والتي تتلخص في معظم الأحيان في اتخاذ نمط تفكير واحد أو وجود صدامات، بسبب اختلاف أنماط التفكير في حالة وجود أكثر من مشارك…قد تطغى على جلسة العصف الذهني روح التفاؤل والتي تجعل من القرار الصادر حلماً عسير المنال، أو يسيطر على الحضور التفكير العاطفي؛ فيخرج القرار متهوراً، وقد تسود الجلسة خلافات حادة ...

تأليف د. ذوقان عبديات د. سهيلة أبو السميد  

كتاب اليوم هو كتاب من إصدار وزار التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية ، الكتاب بعنوان “101 استراتيجية في التعليم النشط” وقد نشر في 1432 هجريا 2011 ميلاديا ، وضع الكتاب كدليل تدريبي للمعلمين على استخدام التعلم النشط في مجالي العلوم والرياضيات على وجه الحديد .  

أحد أبرز الكتب في فن التدريس ، ونماذج التدريس والتصميم التعليمي ، الكتاب متاح في مواقع عدة على الإنترنت ، ويسعدني أن أضعه بين أيديكم هنا