شخصيات

يُعَدّ روبرت ميلز جانيه (Robert Mills Gagné) أحد أبرز روّاد علم النفس التربوي وتكنولوجيا التعليم في القرن العشرين. وُلد عام 1916 في ولاية ماساتشوستس بالولايات المتحدة الأمريكية، وتوفي عام 2002،

تميّزت رؤية جون سيلي براون بالتركيز على الجانب الاجتماعي والثقافي للتعلم، إذ يرى أن التعلم لا يحدث فقط من خلال المحتوى أو الأدوات، بل من خلال الممارسات المشتركة والمجتمعات المعرفية. ومن أبرز إسهاماته تطوير مفهوم "مجتمعات الممارسة" (Communities of Practice) بالتعاون مع إتيين فينغر (Etienne Wenger)، وهو المفهوم الذي أصبح أساسًا لفهم التعلم المهني والتشاركي داخل المؤسسات التعليمية والتنظيمية.

يرى كريستوفر دي دي أن التعليم الحقيقي لا يحدث في الفصول الدراسية فقط، بل في الخبرات التي يعيشها المتعلم داخل بيئة معرفية غنية ومحفّزة. ومن هنا انطلق نحو بناء مفهوم “التعلم الغامر” (Immersive Learning)

يستعرض المقال مفهوم قانون ميلر، ونوضح علاقته بكيفية عمل الذاكرة البشرية، ثم نناقش تطبيقاته العملية في مجالات التصميم والتعلم وإدارة المعرفة، مع أمثلة توضيحية تبين كيف أن تقسيم المعلومات إلى وحدات صغيرة ومعنوية (Chunks) يؤدي إلى تحسين الفهم، وزيادة التفاعل، وتعزيز القدرة على اتخاذ القرار

تشارلز م. ريجلوت Charles M. Reigeluth هو باحث أمريكي بارز في مجال تصميم التعليم (Instructional Design) وتكنولوجيا التعليم (Educational Technology). عمل أستاذًا في كلية التربية بجامعة إنديانا بلومينغتون (Indiana University Bloomington)، وهي من الجامعات الرائدة عالميًا في هذا المجال.

تيري أندرسون (Terry Anderson) هو باحث كندي بارز في مجال تكنولوجيا التعليم والتعليم عن بُعد، شغل سابقًا منصب أستاذ وباحث متميز ( أستاذ فخري أستاذ فخري Professor Emeritus) في جامعة أثاباسكا (Athabasca University)، وهي أول جامعة كندية مخصصة للتعليم عن بعد.

يُعتبر Michael G. Moore الأب المؤسس لنظرية التعليم عن بعد الحديثة. أثّرت أفكاره في تصميم البرامج الرقمية، وفهم أدوار المعلم والمتعلم، ووضعت أطرًا لفهم التفاعل في بيئات التعلم غير المتزامن. لا يزال تأثيره ملموسًا اليوم في الجامعات المفتوحة، والمنصات الرقمية، والتعليم عبر الإنترنت.

ديفيد هـ. جوناسن (David H. Jonassen) وُلد عام 1947 وتوفي عام 2012، وكان أحد أبرز الباحثين في مجال تكنولوجيا التعليم وتصميم التعلم البنائي. شغل مناصب أكاديمية مرموقة، أبرزها أستاذ كرسي "Distinguished Professor of Education" في جامعة ميزوري (University of Missouri)، حيث أدار مختبر "IDEA Lab" (Interactive Digital Environments for Active Learning).

السيرة الذاتية للاستاذ الدكتور / رضا عبده إبراهيم القاضي، أستاذ تكنولوجيا التعليم المترفغ ، كلية التربية جامعة حلوان.

توفي يوم الأحد 22 أكتوبر 2017 ، الزميل الفاضل أ.د. أحمد النوبي ،  أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية الترببة جامعة قناة السويس بجمهورية مصر العربية ، ونائب عميد كلية التربية جامعة الخليج العربي بدولة البحرين. تقام الجنازة على المغفور له بإذن الله تعالى الاثنين 23 أكتوبر بعد صلاة الظهر من مسجد الحصري بمدينة 6 أكتوبر ويوارى الثرى في مقابر الأسرة بالبساتين. ...

تشرفت على المستوى الشخصي بالتلمذة على يد هذه القامة العلمية في مرحلة البكالوريوس في تكنولوجيا التعليم ثم مرحلتي الماجستير والدكتوراه ، حيث كنت من المحظوطين الذين أشرف عليهم هذا العالم الجليل في الماجستير والدكتوراه . حديثي اليوم عن أستاذ شارك مع العلامة المغفور له أ.د. فتح الباب عبد الحليم سيد في تأسيس أول قسم لتكنولوجيا التعليم في مصر والشرق الأوسط ...

أ.د. زكريا بن يحيى لال. الولادة والنشاة ولد بمكة المكرمة عام1950. وتوفي رحمه الله في ١٨ شعبان ١٤٣٤ بأمريكا بعد صراع مع مرض سرطان الدم الجنسية : سعودي . تاريخ ومكان الميلاد : 1950م – مكة المكرمة – المملكة العربية السعودية . الحالة الاجتماعية : متزوج ، الابناء : ثلاثة.     المؤهلات العلمية : 1 – دكتوراه الفلسفة في ...