يهدف هذا الكتاب إلى تقديم خطوط عامة عن ماهية المعلومات؛ عن طبيعتها متعددة الأوجه، وعن الأدوار التي تلعبها في العديد من السياقات العلمية، وعن الموضوعات الاجتماعية والأخلاقية التي تثيرها أهميتها المتزايدة

يقدم العمل إطار بسيط من الاستراتيجيات التعليمية التي يتم ربطها بإطار زمني مؤلف من أربع مراحل والذي يمثل في مجمله نقطة انطلاق ملموسة لكل من المعلمين الجدد عبر الإنترنت والمعلمين المتمرسين الذين يقومون بتصميم أو إعادة طرح مقرراتهم عبر الإنترنت.

عرض الطبعة الرابعة من كتاب The Non-Designer’s Design Book للمؤلفة روبن ويليام

جاء هذا الكتاب ليفيد طلاب الدراسات العليا في كليات التربية في تعرفهم أهم الاتجاهات الحديثة في مجال المناهج وطرق التدريس

تربية وتعليم الطفل من خلال اللعب لقد أدرك الفلاسفة والعلماء منذ القدم أهمية اللعب في تربية الأطفال وتنشئتهم، لذا حرص أفلاطون وأرسطو من بعده على تشجيع الأطفال على اللعب بما سيكون عليهم أن يفعلوه بشكل جدي كراشدين، وفي العصر الحديث تطور هذا الاهتمام حتى ظهرت عدد من الدراسات في القرون السابع عشر والثامن عشر والتاسع عشر أن اللعب يجدد القوى التي على وشك النفاد واعتقد أيضاً أن اللعب نقيض العمل ونقيض الكسل.

فالكتاب يبحث عن التعليم الفرنسي ، ولكنه يدرس التعليم من حيث هو تعليم ، من حيث هو وسيلة إلى تكوين نفس الفرد وإلى تكوين المُثل العليا للأمم والشعوب ، وأما جوهر التعليم فواحد لا يتعدد وإن أخذ صوراً مختلفة وأعراضاً متفاوتة ، وهذا الجوهر هو أن هناك نفساً إنسانية أمامها طبيعة ، ومن الحق على هذه النفس أن تُحسن العلم بهذه الطبيعة لتستطيع أن تعيش ، هذا هو جوهر التعليم وغايته مهما تختلف الأمم ومهما تفترق الشعوب

يصنف الكتاب ضمن قائمة كتب طرق التدريس، ليستفيد منه المدرسون والآباء والأمهات في كيفية توصيل المعلومة للطفل، لا سيما إذا كان يعاني من أي عرض من أعراض صعوبات التعلم. ويقع الكتاب في 263 صفحة مقسمة على ستة فصول