الوثيقة التي بين أيدينا عبارة عن ملخص سياسات من وزارة التعليم الأمريكية يركز على تطوير تكنولوجيا التعليم في إعداد المعلمين. ويؤكد على أهمية دمج التكنولوجيا بشكل فعال في برامج تدريب المعلمين لإعداد المعلمين لاستخدام التكنولوجيا بطرق إبداعية. كما يسلط الموجز الضوء على أمثلة لتكامل التكنولوجيا الناجح في برامج إعداد المعلمين المختلفة في جميع أنحاء الولايات المتحدة الأمريكية، مثل دمج الموارد الرقمية المفتوحة ، وتطبيقات التكنولوجيا التي تركز على STEM، وبرامج الكمبيوتر المباشرة. وتطبيقات التعلم القائم على المشاريع . بالإضافة إلى ذلك، تحدد الوثيقة إطار عمل TPACK (نموذج دمج التكنولوجيا) كنموذج للمعلمين لاستخدام التكنولوجيا بشكل فعال لدعم تعلم الطلاب.

يلعب المنهج الببليومتري دورًا جوهريًا في تحليل النشر العلمي في مجال تكنولوجيا التعليم وذلك من خلال توفير رؤى كمية حول اتجاهات النشر وتأثير المؤلفين والعلاقات البحثية. تستخدم هذه الطريقة أدوات إحصائية لفحص مجموعة المؤلفات في مجال موضوعي محدد، مما يتيح للباحثين تحديد المنشورات والمؤلفين والموضوعات الجديدة المهمة. يستعرض المقال الحالي التوجهات الموضوعية والمنهجية لبحوث تكنولوجيا التعليم خلال العامين الماضيين استنادا لعدد من الدراسات الببليومترية المنشورة ، كما يستعرض بدوره نماذج من تلك الدراسات.

قائمة بأهم الاختصارات الإنجليزية المستخدمة في بحوث تكنولوجيا التعليم وترجمتها إلى اللغة العربية ، موضوع متجدد