أخبار جارية
التصميم التعليمي بين بلوم وميريل : من صياغة نواتج التعلم إلى بناء الخبرات التعليمية الفعّالة
التصميم التعليمي: هل نصمم الخبرات أم سلوك المستخدم؟
الأطر التربوية المعاصرة لتصميم التعلم الإلكتروني
قراءة نقدية لميثاقَي أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في الفضاء العربي: ميثاق الألكسو والدليل الاسترشادي لمجلس التعاون الخليجي
قراءة في إطار الفهم عن طريق التصميم UbD™ FRAMEWORK
قراءة في خارطة طريق اليونسكو 2026 Transforming higher education: global collaboration on visioning and action
تأثير الذكاء الاصطناعي على صناعة النشر العلمي
إطلاق ميثاق عالمي للمنصات العامة للتعلم الرقمي
تجزئة التعلم Learning Chunking
مستحدثات تكنولوجيا التعليم 2026
بوابة تكنولوجيا التعليم أول بوابة عربية تهتم بتكنولوجيا التعليم والتعليم الإلكتروني منذ عام 2003
الصفحة الرئيسية
البحث العلمي
مؤتمرات تكنولوجيا التعليم 2016
قائمة دوريات ISI :علوم إنسانية (1)
قائمة دوريات ISI : علوم إنسانية (2)
المكتبة
الكتب الإلكترونية
كتب احصاء ومناهج بحث
كتب تكنولوجيا التعليم
كتب علم المكتبات والمعلومات
كتب المناهج وطرق التدريس وعلم التربية
كتب عامة
المنتدى
عن الموقع
مدير الموقع
اتصل بنا
Richard-Mayer-on-Multimedia-Learning
2022-03-02
د مصطفى جودت
tweet
السابق:
مبادئ تصميم المحتوى التعليمي الرقمي
عن د مصطفى جودت
أستاذ تكنولوجيا التعليم المشارك بجامعة الملك سعود ، وجامعة حلوان مدير تطوير المحتوى الرقمي بجامعة الملك سعود
مقالات مرتبطة
التصميم التعليمي بين بلوم وميريل : من صياغة نواتج التعلم إلى بناء الخبرات التعليمية الفعّالة
10 مايو, 2026
التصميم التعليمي: هل نصمم الخبرات أم سلوك المستخدم؟
9 مايو, 2026
الأطر التربوية المعاصرة لتصميم التعلم الإلكتروني
6 مايو, 2026
error:
Content is protected !!