أرشيف الوسم : Self-Regulated Learning

يتناول الكتاب المُعنون "التعلم المنظم ذاتياً: المفهوم والتصورات النظرية" للكاتب الدكتور إبراهيم بن عبد الله الحسينان موضوعًا هامًا في علم النفس التربوي، وهو التعلم المنظم ذاتيًا (Self-Regulated Learning). يهدف هذا العمل إلى تقديم مراجعة أكاديمية شاملة للمفهوم، ونشأته، ونظرياته، ونماذجه، واستراتيجياته، مسدًا بذلك حاجة الباحث العربي إلى مرجعٍ متخصصٍ في هذا المجال.

يدق المقال الحالي جرس إنذار للمعلمين والمصممين التعليميين لينتبهوا لتأثير المبالغة في تبني التكنولوجيا المتقدمة في بيئات التعلم وانشطته دون الإعداد اللازم للطلاب ومراعاة الفروق الفردية بينهم ودور ذلك في حالات الفشل التعليمي والعزوف عن المشاركة.