أرشيف الوسم : تطبيقات الذكاء الاصطناعي

العمل من تأليف ؛ يونس شاكر ، إصدار مارس 2024 ، والعمل بشكل عام يمكن أن نعتبره موجه لغير المتخصصين من المعلمين و مصممين المحتوى وحتى الطلاب المهتمين بالتعرف على الذكاء الاصطناعي، وكيفية توظيف أدواته بفعالية. حيث يأتي كتاب "دليل استخدام الذكاء الاصطناعي" ليونس شاكر كمحاولة لردم هذه الفجوة عبر تقديم دليل عملي تطبيقي يركز على "هندسة الأوامر" (Prompt Engineering) واستعراض موسوعي للأدوات المتاحة. يقع الكتاب في 89 صفحة تقريباً، وينقسم هيكلياً إلى فصلين رئيسيين يغطيان الجانب النظري التطبيقي لهندسة الأوامر، والجانب الأدواتي لاستعراض المواقع والمنصات. يأتي الكتاب في توقيت حيوي حيث انتقل الاهتمام من "الانبهار" بالذكاء الاصطناعي إلى "كيفية استخدامه". القيمة الأساسية لهذا الدليل تكمن في منهجية التفكير التي يطرحها في الفصل الأول. بدلاً من مجرد سرد المواقع، علم الكتاب القارئ كيف "يفكر" كمهندس أوامر. بالنسبة للمهتمين بتكنولوجيا التعليم، يعد قسم "الدراسة عبر AI" وإضافات المتصفح كنزاً لتوفير الوقت في البحث وتلخيص المستندات.

عند التحدث عن الكتب الهامة في مجال الذكاء الاصطناعي خلال العامين الآخيرين، يأتي كتاب "AI for Learning" في مرتبة متقدمة بين تلك الأعمال . يهدف هذا الكتاب إلى تزويد المتعلمين والمهتمين بالتعلم الذاتي بالمعرفة اللازمة لتصميم وتطوير تجارب التعلم الذكية، والتي تستخدم تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحسين نتائج التعلم. يتألف الكتاب من خمسة فصول وهو من تأليف كل من كارميل كنت وبنديكت دو بولاي

الكتاب إجمالا يصلح كمقدمة تعريفية عن استخدامات الذكاء الاصطناعي في المدارس، يهدف الكتاب إلى مساعدة أعضاء هيئة التدريس بالمدارس والإداريين على فهم المعلومات الأساسية حول الذكاء الاصطناعي ودعمهم لبناء استراتيجية لاستخدامه في مدرستهم. ويوضح الكتاب كيفية فحص استعدادات المدارس وجاهزيتها للاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي كما قدم الكتاب نموذج متدرج سباعي الخطوات لرفع جاهزية المدارس للذكاء الاصطناعي في إطار أخلاقي.