أرشيف الوسم : التعليم الإلكتروني

تم بحمد الله مناقشة رسالة ماجستير في تكنولوجيا التعليم ، بكلية البنات للآداب والعلوم والتربية ، قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات ، في التاسع من أغسطس 2015 ، بعنوان : اختلاف أنماط التفاعل في استراتيجية البرمجة التشاركية (أقران – أزواج) ببيئة التعلم الإلكتروني وأثره على تنمية بعض كفايات برمجة المواقع التعليمية والتفكير الناقد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم إعــــداد الباحث علي عبد ...

المؤتمر الدولي الثالث للتعلم الالكتروني بعنوان التعلم الإبداعي فى العصر الرقمي EELU International Conference on E-Learning EELU ICEL 2016 عن المؤتمر انطلاقا من التقدم المذهل في مجال إبداع استراتيجيات جديدة للتعليم والتعلم ، تستثمر الإمكانات الهائلة لتكنولوجيا المعلومات والاتصال وتستنفر إمكانات المتعلم للإبداع وتحقيق التميز للمؤسسة التعليمية في مجتمع قائم على المعرفة. لقد أصبح الإبداع في التعليم والتعلم هو السبيل ...

اتخذ الفيسبوك أولي خطواته في سوق التعليم مع برامج تسمح للأطفال بالتعلم في وتيرته. أنه يعمل مع قمة المدارس العامة غير الهادفة للربح والتي كانت رائدة طريقة التدريس التي تسمح للطلاب بالتعلم علي الانترنت وأن يتم ارشادهم في الصف. وقال الفيسبوك أن المشروع منفصل تماماً عن الشبكة الاجتماعية. وقال الرئيس التنفيذي لفيسبوك “كريس كوكس” أن الشركة أرادت انشاء الفصول الدراسية ...

إعداد الباحثة : حليمة الزاحي  ، ضمن رسال ماجستير بعنوان “التعليم الإلكتروني بالجامعات الجزائرية مقومات التجسيد وعوائق التطبيق ” جامعة منتوري ، قستنطينة ، الجزائر ، 2012 حررها للنشر على الشبكة وأضاف إليها بعض الرسومات وراجع بعض المصطلحات : د. مصطفى جودت صالح .   تسعى مؤسسات التعليم الجامعي إلى إدارة ممارسات التعليم الالكتروني بما يتناسب مع معايير الجودة للتعليم ...

التقييم بشكل عام عملية تهدف إلى إسقاط حكما على جودة الشيء أو مدى مطابقته للأهداف أو المعايير المحددة. وفي المجال التربوي يميل البعض لاستخدام كلمة التقويم كمصطلح أشمل من ” التقييم” حيث يعرف التقويم التربوي بأنه : ” العملية التي تستخدم فيها نتائج عملية القياس الكمي والكيفي، وأي معلومات يُحصل عليها بوسائل أخرى مناسبة، في إصدار حكم على جانب معين ...

تمت مناقشة رسالة ماجستير في كلية التربية جامعة الأسكندرية في 8/3/2015  بعنوان : تصميم برنامج تدريبى إلكترونى لتنمية مهارات استخدام بعض البرمجيات الاجتماعية والاتجاه نحو توظيفها فى التعليم لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية  جامعة الإسكندرية . الرسالة إعداد الباحثة : سوزان مصطفى حمدي حسن وتشكلت هيئة الإشراف من : أ.د / أحمد كامل الحصرى . أستاذ ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم ...

أعداد : د. جميل إطميزي مدير مركز التعليم الإلكتروني / جامعة فلسطين الأهلية قرأت مقال للدكتور جميل إطميزي في مجلة القدس الرقمي نشر على جزئين عن معايير التعليم الإلكتروني ولما لهما من أهمية فقد اخترت إعادة نشر المقال هنا في بوابة تكنولوجيا التعليم مع خالص الشكر للدكتور جميل على هذا العمل المميز. مقدمة: معايير دمج ونشر التعليم الإلكتروني (eLearning standards): ...

هذا العمل عبارة عن ترجمة بتصرف لدراسة مكتبية لتيري مايز وسارة دي فريتاس Terry Mayes and Sara de Freitas،(2004 ) بعنوان ” مراجعة لنظريات التعلم الإلكتروني-الأطر والنماذج “Review of e-learning theories _ frameworks and models “، ترجمة د. نضال عبد الغفور ، جامعة القدس المفتوحة . ربما لن نغالي إن قلنا، انه لا يوجد هناك نماذج للتعلم الإلكتروني في حد ...

CASES ON CHALLENGES FACING E-LEARNING AND NATIONAL DEVELOPMENT: Institutional Studies and Practices

  يعرف قاموس التربية معنى بيئات التعلم بأنها المكونات المادية المحيطة بالطالب أثناء تعلمه بما تشمله فضلا عن جميع العوامل البيئية المؤثرة في هذا التعلم كالأفراد والثقافة وحتى موقع الصفوف الدراسية. فالتعلم وفقا للنظرة الاتصالية عملية مكونة من مرسل ومستقبل ووسيلة اتصال ورسالة، وكل ذلك محاط ببيئة اتصالية هي بيئة الاتصال أو بيئة التعلم . كما يعرف موقع study.com بيئة ...

كتاب نظريات التعليم عن بعد ، ومصطلحات التعليم الإلكتروني الكتاب من تأليف لي أرشر شلوسر  و  مايكل سيمونسن ترجمة ا.د. نبيل جاد عزمي الكتاب في طبعته الثانية 2015 من مكتبة بيروت / مسقط الكتاب في فصله الأول يتناول تعريف التعليم عن بعد مع التركيز على التعريفات المعاصرة ، بينما يتناول الفصل الثاني نبذة تاريخية عن التعليم عن بعد ، ما ...

قدم بدر الهدى خان إطار عمل للتعليم الإلكتروني نشره في كتابة استراتيجيات التعليم الإلكتروني واعتبر هارفي سينج Harvey Singh 2003 هذا النموذج نقطة انطلاق لمشروعات تطوير التعليم الإلكتروني والتعليم المدمج، ويشير هارفي إلى أن أسلوب دمج التعليم التقليدي بالتعليم المدمج لا يتم بصورة واحدة بل يرتبط بطبيعة المؤسسة التي تقدمه ومقرراتها واستراتيجيات التدريس الخاصة بها، وتسعى المؤسسات التي تقدم هذا ...